即将举行的研讨会

Thomas G. Whitley于1987年获得华盛顿大学学士学位。随后是匹兹堡大学的硕士(1990年)和博士(2000年)。他在1988年创造了他的第一个考古预测模型。从那时起，作为客户关系管理和学术界30多年职业生涯的一部分，Whitley博士已经创建了50多个考古预测模型(在客户关系管理和研究领域)。在过去的20年里，他还在预测建模和地理空间分析方面撰写或合著了超过15篇期刊文章和书籍章节。他在世界各地的专业会议上发表了许多关于这个主题的论文，并且经常提交期刊手稿和机构报告的同行评审。

预测建模在考古学中有着悠久而充满争议的历史。非正式的预测模型从考古田野调查开始就开始使用，而正式的模型至少从20世纪70年代就开始使用了。在实际操作中，它们既被视为有用的规划工具，又被视为环境确定性的确认偏差，这取决于你的观点。有许多不同的预测建模方法，也有许多潜在的陷阱。在这个研讨会中，讲师将介绍预测建模的理论结构和许多方法。研讨会还将涵盖客户关系管理和研究目的，对于这些目的，预测建模可能合适，也可能不合适。预测模型的类型、它们的构造、应用、测试和最近的发展也将被讨论。这个研讨会将为理解考古学预测模型提供坚实的基础，并为开发你自己的预测模型奠定基础。

1. 了解预测建模的理论和方法方法;他们的优势和问题领域。
2. 了解预测建模的目的和目标;用于规划和研究。
3. 学习如何构建自己的预测建模方法;避免陷阱，制定成功的策略。
4. 学习如何评估任何发表的考古学预测模型的适用性和成功。

爱德华González-Tennant于2011年在佛罗里达大学获得博士学位，因为他在应用数字考古学更好地理解1923年玫瑰镇大屠杀方面进行了开创性的研究。他更广泛的研究集中在考古学中数字、地理空间和遥感技术的使用，特别强调种族化的历史群体。González-Tennant博士的所有工作都是基于对公共服务的兴趣。

数字技术为研究、解释和与公众分享考古知识提供了强大的工具。由于计算能力的提高、互联网接入的扩大以及自由和开源软件(FOSS)的成熟，考古学家越来越多地使用虚拟技术来实现这些目的成为可能。这个在线研讨会将讨论将虚拟应用集成到大型公共考古工作中的最佳实践。对数字考古学的简要讨论有助于探索虚拟现实(VR)以及增强现实(AR)和混合现实(MR)等类似应用。讲师将介绍工作流程、可用软件和在线平台方面的最佳实践，随后是一个案例研究，探索关于1923年玫瑰木大屠杀的超过15年的工作。最终，这个研讨会的目标是为参与者提供可应用的知识，这些知识有助于起草强有力的提案，使工作适合不同的受众，并使涉众参与到项目的整个生命周期中。

1. 将虚拟现实与增强现实、混合现实和各种3D应用程序等相似术语区分开来。
2. 通过具体的案例研究了解虚拟现实和相关技术的应用如何帮助将考古研究转化为公共知识。
3. 培养对最佳实践(和相关软件)的认识，以便将虚拟现实与其他形式的公共宣传结合起来。

Tamira Brennan博士，RPA，在美国中西部从事考古工作超过20年，主要是在研究型CRM环境下。在她职业生涯的前17年里，她担任了伊利诺伊州考古调查的美国底部实地站的协调员，并在伊利诺伊州和密苏里州的许多考古实地学校担任讲师。最近，她担任了一名策展人，最初在南伊利诺伊大学卡本代尔考古调查中心工作，目前在伊利诺伊州考古调查中心工作，在那里她努力找到创造性的解决方案，以解决这个领域的藏品需求，该领域的藏品管理资金经常不足。她以多种形式向本科生/研究生讲授馆藏管理，包括传统的课堂、实验室、实习，以及最近通过田野研究所进行的为期4周的实地研究。

这次研讨会为教学管理提供了框架在考古/集合管理两种格式:理所当然的在一个通用考古课程,作为一个专业类重点从实践经验中学习,在传统的教室/实验室环境或作为一个密集的学校。没有策展经验的人和有很强的策展背景的人都将受益，参与者将带走的工具,以改善短期考古小说的方式收集和了解如何更好的教和维护SAA考古伦理原则和区域规划标准研究的性能与剩下一次开挖发生:它的集合。

1. 藉由讨论策展危机的成因，以及我们这个领域的实践者常犯的错误，以帮助专业考古学家避免在不知不觉中对策展危机作出贡献
2. 为一般考古学家(非策展人)提供一个起点/框架，将策展纳入本科/研究生课程，或作为一个独立的课程，或作为一个整体纳入一般考古学课程
3. 将策展定位为打捞考古学，将收藏工作定位为“野外工作”。
4. 为成功地将策展教学作为实地工作而制定一个框架

苏安娜·克劳利博士是一名训练有素的地质学家和考古学家，在美国、欧洲、中东和南亚有研究经验。研究生院不仅给她赢得了“泥土博士”的绰号，还让她有机会学习她的第一个职业生存技能:为自己和其他人的研究项目撰写资助信。意识到这是她的一项宝贵的工具，她在筹款、业务发展和捐赠关系方面接受了高级培训，与非营利组织和初创企业广泛合作，以寻找新的收入来源。最近，克罗利博士将她对研究、筹款和科学传播的热爱结合起来，创造出具有信息、共鸣和激励给予和发现意义的信息。作为一名企业家，她为大学、博物馆、个人和国际科学团队提供关于他们工作的最佳筹款和公共关系的建议。克劳利博士在大流行封锁期间攻读国际注册筹资专家证书(CFRE)，并将在2021年晚些时候参加资格考试。

这个研讨会将调查学术、应用和独立的考古学家能够最大限度地获得研究和拓展工作的资金支持的战略和适应性方法。从众筹到撰写赠款，再到寻找完美的个人捐助者，了解资源、方法和技术，以增强资金流，使项目顺利完成。

1. 检讨科学研究和公众资助方案的现状
   拓展。
2. 为获得财政支持提供新的资源、方法和途径。
3. 利用公共关系和科学传播的生态系统，并了解这些因素如何影响资金的开发。

埃莉诺·m·金(Eleanor M. King)是霍华德大学社会与犯罪学系的人类学教授。她是一名考古学家、档案学家和教育家，专门研究伯利兹的西班牙语前玛雅文化，以及美国西南部布法罗士兵和阿帕奇人之间的互动历史。她还研究和讲授考古学、遗产研究和文物非法贩运方面的公共拓展。2016年，她与Carol Ellick共同创立了The Heritage Education Network (THEN)。

如果遗产来自我们讲述的关于我们的过去的故事，无论是个人的还是集体的，那么我们如何在遗产教育中更加包容?这个问题是这个一小时研讨会的核心，它聚焦于当前考古学的一个挑战。在一个遗产被争夺和重新定义的环境中，我们如何研究和教授遗产?考古学侧重于遗产的有形方面，它在扩大讨论方面发挥了作用，但我们做得还不够。特别是考古学教育，无论是公共推广还是大学课堂培训，都可能无法吸引到许多人所希望的各种观众或从业者。在“黑人的命也是命”(Black Lives Matter)运动之后，一些机构试图重新规划他们的计划，使之更加包容，不仅针对非裔美国人，也针对其他代表性不足的群体。创造尊重多样性、公平和包容性的实习或实地机会，如果没有来自弱势群体的渠道来满足这些机会，是不够的。这次演讲回顾了创建这类管道的一些障碍和解决它们的方法。它提供的不是具体的解决方案，而是思考问题和讨论未来解决方案的方式。

知识系列研讨会是向杰出的考古学家学习的机会，他们分享他们的经验和专业知识。

金博尔·班克斯是《国家历史遗迹保护法》(NHPA)第106条和《国家环境政策法》(NEPA)的资深执行者。这些经验大部分是在联邦部门获得的，在印第安事务局和垦区局工作。他在这两个机构的工作都涉及与部落打交道。他在NHPA和NEPA上为部落组织并举办了几次讲习班。此外，他还是P.L. 93-638(印度自主和教育援助法案)方面的专家。这部法律给予部落选择，以承担必要的活动，以遵守NHPA和NEPA有关部落的联邦项目或计划。

J. Signe Snortland持有北达科他州大学学士学位和曼尼托巴大学人类学硕士学位。Snortland是一名经验丰富的《国家环境政策法案》(NEPA)和《国家历史保护法案》第106节(National Historic Preservation Act)的践行者，同时也是一名联邦办公室的前经理。她曾在科罗拉多州、北达科他州、明尼苏达州、蒙大拿州和华盛顿州领导团队编写环境影响报告(EISs)。她曾担任美国内政部填海局的环境专家和地区考古学家。此前，她是北达科他州国家历史协会(NDSHPO)的首席考古学家，并进行了数千次106节审查。

本课程将深入探讨遵守《国家历史遗迹保护法案》(NHPA)第106节以及将其纳入《国家环境政策法案》(NEPA)所需的步骤。指导教师将涵盖历史保护咨询委员会的角色和职责，领导联邦机构，SHPO, THPO，部落，顾问和咨询各方在每一步。他们还将就93-638号公法、《印度自决和教育援助法》在印度讨论《国家环境政策法》。

1.理解第106节(NHPA)合规中的角色、职责和步骤。
2.学习NHPA和NEPA之间的关系。
3.提高印度国家对NHPA和NEPA的认识。